11月重磅！著名特级教师张祖庆学术风暴来袭，每周四晚上，约不？
蒲公英大学第二系课程
语文特级教师 张祖庆 主讲
教师培训，最缺的，不是视野、不是理念，而是将理念落实到行动的可操作方法。
张祖庆老师，作为新生代名师的代表，既有理念，又有实践。他是新生代名师中，“守正与出新”的典范。他比较好地传承了于永正、支玉恒、贾志敏等老一代名师的精髓——是谓“守正”；在互联网时代，他敢立潮头、勇于创新，让自己的语文常教常新——是谓“出新”。因了这“守正”与“出新”，他在儿童阅读推广和创意写作领域，有着独到的创新与建树，享誉全国。
暑假里，我们邀请祖庆老师为蒲公英大学讲课，引起了大家热烈的反响。老师们纷纷要求祖庆老师继续开讲。
经过一个多月的协商，蒲公英大学首次推出以祖庆老师的教学智慧与成果专题分享课程。我们选中祖庆老师，不是因为他的颜值担当，也不是因为他的浑厚嗓音，而是，他的样本价值。
祖庆老师，从浙江东南的温岭海岛走来，一步步走到今天，成为全国著名的特级教师，他的成长有什么秘密，他在阅读、作文教学中，有什么独门秘诀？他最近在研究探索些什么？
蒲公英大学将于十一月、十二月和一月上旬，邀请祖庆老师在线为全国各地朋友们讲述《一线语文教师的成长之道》。
参与祖庆老师课程系统研修，你不仅仅能获得可以迁移的方法，还能意外地获赠祖庆老师的十二节高清晰视频课例和他的最新著作。
约不？
第一讲:《走出生命的沼泽地——教师专业成长的瓶颈与突破》
课程介绍：企业生命发展有一条曲线。从酝酿期到发展期，之后，必然会进入高原期。有些企业，渡过了高原期，继续走向第二个发展高点；有的，则一蹶不振，直至消亡。教师专业发展亦然。职初教师、骨干教师、卓越教师，不同成长阶段，专业发展的沼泽地是什么？瓶颈是什么？如何走出沼泽地，抵达崭新的职业境界？
祖庆老师将从海岛起步、经历死里逃生说起，结合他的一路坎坷，为你讲述教师职业生命的发展曲线，一定会给迷茫中的你以全新的启迪。
人生故事不可复制，成长智慧可以迁移。
直播时间：2016年11月3日 20：00~21：30
第二讲:《从文本细读到教学设计--一线教师备课智慧》
课程介绍： 文本细读，是语文老师极其重要的基本功。教师所能教给学生的，其实就是自己读到的，以及读书的方法。很多老师，听别人公开课，常常会有一种“我怎么没想到”的恍然大悟。其实，不是你没想到，而是你没读到！
当然，光会文本细读，还远远不够，你得根据年段目标、实际学情，进行教学设计。
祖庆老师将借助《穷人》《祖父的园子》《金钱的魔力》《和时间赛跑》等经典课例，为你讲述文本细读的方法与教学设计的智慧。
直播时间：2016年11月10日 20：00~21：30
第三讲：《上好公开课，有绝招》
课程介绍： 不少老师，是在公开课当中成长起来的。上公开课，是不是有绝招？其实，绝招是没有的。但如果细细总结，一些规律性的东西，还是可以提炼的。上课前几分钟，教师应该注意什么？如何迅速和学生建立良好的关系？如何在课堂陷于僵局的时打开局面？如何掀起课堂高潮？如何让课余音绕梁？……
祖庆老师将把自己的代表性课例视频片段当作麻雀，一一解剖，揭示上好公开课的秘密武器。
直播时间：2016年11月17日 20：00~21：30
第四讲：《做自己的课程建筑师》
课程介绍： “走向成熟的语文教师，不要仅仅满足于在公开课上让自己熠熠闪光，而要沉下心来建设自己的师本化课程。”这是祖庆老师说得最多的一句话。他还说“公开课是一现的昙花，只有课程，才是教师的儿子”。要想成为卓越的教师，必须要成为“课程的建筑师”——用心设计、精心施工，才能建设好属于自己的课程。
如何寻找自己的课程，如何实施自己的课程，如何总结和评价自己的课程？祖庆老师将和你一一探讨。
直播时间：2016年11月24日 20：00~21：30
第五讲：《我写故我在：教师专业写作》
课程介绍： 写作是教师专业成长的又一重要路径。写作，能把思想留住并传往远方。语文教师，如何在职业生命的行进中，边走边写，让自己的职业生命充满着劳绩的诗意？这是每一个有志于追求卓越的教师必须思考的命题。
如何选题，如何列提纲，如何修改，如何投稿，如何整理成书？祖庆老师将以他的代表性文章和书稿为例，与你分享他的写作智慧。
直播时间：2016年12月1日 20：00~21：30
第一讲：《大单元读写：课内外融合的统整课程》
课程介绍： 整本书阅读、班级读书会、群文阅读、单元整组阅读、阅读教室打造、海量阅读……这几年，语文教学界异常热闹，流派多多。但一线教师却总是觉得难以和自己的日常教学融在一起，轰轰烈烈的改革与常态下的语文教学，如何沟通？
祖庆老师将为你介绍一种不需要对教材“动手术”，而是以教材为依托，适度统整、内外沟通，将“课文阅读——群文阅读——整本书阅读”统整在一起的新尝试，提供可以让大部分一线教师都可以很快掌握的新思路。
直播时间：2016年12月8日 20：00~21：30
第二讲：《整本书阅读：教师的应为和可为》
课程介绍： 整本书阅读和班级读书会之间，究竟有什么区别和联系？整本书阅读中，教师应该做些什么？可以做些什么？
本讲，祖庆老师将结合他带班经验和近来组织“百班千人”网络共读活动的实例，和老师们探讨整本书阅读的新理念、新视野、新策略。
直播时间：2016年11月15日 20：00~21：30
第三讲：《从怎么写走向为什么写——一个被长期忽略的重要问题》
课程介绍： 长期以来，我们的作文教学，一直在研究“写什么”、“怎么写”，却忽略了一个极其重要的问题——“为什么写”。写作动机的缺失，常常让写作教学陷入“为写而写”的困顿与尴尬。写作教学长期的低效，也许和这个问题没有引起足够重视高度相关。
在祖庆老师看来，“为什么写”，比“写什么”、“怎么写”更加重要。
祖庆老师将以大量鲜活的案例，阐释他的理念，分享他的策略。
直播时间：2016年12月22日 20：00~21：30
第四讲：《教材作文的二度开发》
课程介绍： 教材作文，是一个绕不开的坎。中国的语文教材，写作成为阅读的附庸，已是不争的事实。因此，学会二度开发，对教材作文进行合理的、创造性的开发，就成为每位语文教师的必修课。
祖庆老师将从教学目标的重识、教学内容的重组、教学策略的重构等维度，与你分享他的实践探索，相信会给你耳目一新的感觉。
直播时间：2016年12月29日 20：00~21：30
第五讲《怎样上好作文赏评课》
课程介绍： “唤醒每一个儿童潜藏着的写作巨人”，这是祖庆老师一贯的主张。在他看来，欣赏比评改更为重要，因此，他将“作文讲评课”改为“作文赏评课”。一字之差，绝不是文字游戏，而是深刻的教学思想和教学方法的变革。
习作赏评课，赏什么，怎么赏，效果如何？祖庆老师将以他所上的一个印象深刻的人》一课为例（这节课，像小品一样笑点频出），为你讲述习作讲评课教学的备课与上课的智慧。
直播时间：2017年1月5日 20：00~21：30
第六讲：《创意写作课程设计与实施》
课程介绍： 最后一讲，是祖庆老师的压轴大戏。“创意写作”是国外引进的一个概念，祖庆老师和国内不少新锐名师一起，在这个领域做了积极的探索。他提出的“创意写作阶梯课程”，在国内有广泛的影响，《小学语文教师》杂志2016增刊，以整本杂志近十万字的篇幅，全面阐释他的创意写作理念、主张、策略及课例，具有很强的操作性和可迁移性。
此讲，一定会让你脑洞大开。
直播时间：2017年1月12日 20：00~21：30